目的:观察2型糖尿病患者应用中西医结合健康教育对其健康行为、自我照顾行为及生存质量的改善效果。方法:将2型糖尿病患者随机分为2组各100例。干预前、干预12周后分别采用健康促进生活方式量表Ⅱ、自我护理能力测定量表调查其健康行为、自我照顾行为。比较2组患者干预前后生存质量评分情况。结果:干预12周后,2组患者健康行为各项评分均较干预前改善,与本组干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组改善更为显著,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组自我照顾行为各项评分均较干预前改善,与本组干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组改善更为显著,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组生存质量各项评分干预后均较干预前显著改善,与本组干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组改善更显著,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施中西医结合健康教育有助于2型糖尿病患者健康行为及自我照顾行为的提高,从而更好地改善其生存质量。