2型糖尿病患者实施中西医结合健康教育对其自我照顾行为及生存质量的影响
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    目的:观察2型糖尿病患者应用中西医结合健康教育对其健康行为、自我照顾行为及生存质量的改善效果。方法:将2型糖尿病患者随机分为2组各100例。干预前、干预12周后分别采用健康促进生活方式量表Ⅱ、自我护理能力测定量表调查其健康行为、自我照顾行为。比较2组患者干预前后生存质量评分情况。结果:干预12周后,2组患者健康行为各项评分均较干预前改善,与本组干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组改善更为显著,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组自我照顾行为各项评分均较干预前改善,与本组干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组改善更为显著,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组生存质量各项评分干预后均较干预前显著改善,与本组干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组改善更显著,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施中西医结合健康教育有助于2型糖尿病患者健康行为及自我照顾行为的提高,从而更好地改善其生存质量。

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引用本文

廖勇仙,项亚琴.2型糖尿病患者实施中西医结合健康教育对其自我照顾行为及生存质量的影响[J].新中医,2015,47(12):89-91

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